Publikationen (Auswahl)

 

2017

Bayer, N. & Moser, U. (2017). Evaluation der Englischkompetenzen im Kanton Aargau. Englischkompetenzen auf der Primarstufe und auf der Sekundarstufe I. Schlussbericht zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 17437 KB)

Ender, S., Moser, U., Imlig, F. & Müller, S. (2017). Bildungsbericht Nordwestschweiz 2017. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 2844 KB)

Helbling, L. & Moser, U. (2017). Erklärungen für Austritte während der Probezeit im Gymnasium. Bericht zuhanden der Bildungsplanung der Bildungsdirektion des Kantons Zürich. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 7834 KB)

Moser, U., Oostlander, J., Tomasik M.J. (2017). Soziale Ungleichheiten im Leistungszuwachs und bei Bildungsübergängen. In: M.P. Neuenschwander und C. Nägele. Bildungsverläufe von der Einschulung bis in den ersten Arbeitsmarkt: Theoretische Ansätze, empirische Befunde und Beispiele. Wiesbaden: Springer VS

Oostlander, J. (2017). Texte schreiben 2016 - Standardisierte Erfassung von Schreibkompetenzen. Management Summary. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 47 KB)

Sermier Dessemontet, R., de Chambrier, A.-F., Martinet, C., Moser, U., & Bayer, N. (2017). Exploring Phonological Awareness Skills in Children With Intellectual Disability. American Journal on Intellectual and Developmental Disability, 122(6), 476-491. doi:10.1352/1944-7558-122.6.476

2014

Angelone, D., Keller, F. & Verner, M. (2014). PISA 2012: Porträt des Kantons Aargau. Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz. (PDF, 1073 KB)

Angelone, D., Keller, F. & Verner, M. (2014). PISA 2012: Porträt des Kantons Solothurn. Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz. (PDF, 1020 KB)

Baumann, B. & Oostlander, J. (2014). Standardprüfungen Liechtenstein 2013: Schlussbericht zuhanden des Schulamtes. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 565 KB)

Berger, S., Verschoor, A. J., Moser, U. & Oostlander, J. (2014). Educational Assessment in Northwestern Switzerland: Psychometrical challenges in linking standardized tests to an online item bank for formative assessment. Paper presented at the AEA-Europe Conference, Tallinn, Estonia. (PDF, 308 KB)

Berger, S., Verschoor, A. J., Moser, U. & Oostlander, J. (2014). Psychometrical challenges in linking standardized tests to an online item bank for formative assessment. Paper presented at the RCEC Workshop on IRT and Educational Measurement, Enschede, The Netherlands.

Feskens, R., Berger, S. & Oostlander, J. (2014). Educational Assessment in Northwestern Switzerland: Profile reporting on subdomains. Paper presented at the AEA-Europe Conference, Tallinn, Estonia.

Giesinger, L. & Keller, F. (2014). Schlussprüfung an der Volksschule des Kantons Basel-Stadt. Schlussbericht 2014. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 406 KB)

Keller, F. (2014). Orientierungsschule Basel-Stadt. Orientierungsarbeiten 2013: Deutsch und Mathematik. Schlussbericht. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 2506 KB)

Keller, F. (2014). Strukturelle Faktoren des Bildungserfolgs. Wie das Bildungssystem den Übertitt ins Berufsleben bestimmt. Wiesbaden: Springer VS.

Oostlander, J. & Wespi, B. (2014). Texte schreiben 2014 - Standardisierte Erfassung von Schreibkompetenzen. Bericht zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 2520 KB)

Oostlander, J. & Wespi, B. (2014). Texte schreiben 2013 - Standardisierte Erfassung von Schreibkompetenzen. Bericht zuhanden der Bildungsdirektion Kanton Zürich. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 3382 KB)

Oostlander, J. & Wespi, B. (2014). Texte schreiben 2013 - Standardisierte Erfassung von Schreibkompetenzen. Praxisteil: Anleitung zur Beurteilung von Texten. Bericht zuhanden der Bildungsdirektion Kanton Zürich. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 10076 KB)

Verschoor, A. J. & Berger, S. (2014). Educational Assessment in Northwestern Switzerland: Adaptive testing with online calibration. Paper presented at the AEA-Europe Conference, Tallinn, Estonia.

2013

Keller, F. & Moser, U. (2013). Schlussprüfung an der Volksschule des Kantons Basel-Stadt. Schlussbericht 2013. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 444 KB)

Keller, F. & Moser, U. (2013). Schullaufbahnen und Bildungserfolg. Auswirkungen von Schullaufbahn und Schulsystem auf den Übertritt ins Berufsleben (Wissenschaftliche Reihe der ch-x, Band 22). Zürich, Chur: Rüegger Verlag.

Moser, U. (2013). Bildungsarmut in der Schweiz. In CARITAS (Hrsg.), Sozialalmanach 2013: Bildung gegen Armut (S. 77-91). Luzern: Caritas-Verlag.

Moser, U. & Keller, F. (2013). Jugenderhebung 2006/07: Schullaufbahnen und Bildungserfolg. In Eidgenössische Jugendbefragungen ch-x (Hrsg.), Laufende Jugendstudien. Werkstattbericht 2012/2013 (S. 5-9). Bern: Eidgenössische Jugendbefragungen ch-x. (PDF, 1404 KB)

Moser, U. & Studer, C. (2013). Bildungsstatistik und Bildungsmonitoring. In M. Stamm & D. Edelmann (Hrsg.). Handbuch frühkindliche Bildungsforschung (S. 875-886). Wiesbaden: Springer VS.

Oostlander, J. & Wespi, B. (2013). Texte schreiben 2012 - Standardisierte Erfassung von Schreibkompetenzen. Bericht zuhanden der Bildungsdirektion Kanton Zürich. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 2089 KB)

Oostlander, J. & Wespi, B. (2013). Texte schreiben 2012 - Standardisierte Erfassung von Schreibkompetenzen. Praxisteil: Anleitung zur Beurteilung von Texten. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, NaN KB) (PDF, 8016 KB)

Studer, C. & Berger, S. (2013). Check 5 2012. Schlussbericht zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 412 KB)

Studer, C., Berger, S. & Bayer, N. (2013). Standardprüfungen Liechtenstein 2012. Bericht zuhanden des Schulamtes. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 1401 KB)

Studer, C. & Keller, F. (2013). Orientierungsschule Basel-Stadt. Orientierungsarbeiten 2012: Deutsch und Mathematik. Schlussbericht. Zürich: Institut für Bildungsevaluation (PDF, 1408 KB)

2012

Angelone, D. & Moser, U. (2012). More Hours Do Not Necessarily Pay Off. The Effect of Learning Time on Student Performance at Different School Types in Switzerland. In M. Prenzel, M. Kobarg, K. Schöps & S. Rönnebeck (eds.), Research on PISA. Research Outcomes of the PISA Research Conference 2009 (pp. 129-144). Dordrecht: Springer.

Angelone, D. & Ramseier, E. (2012). Die Kluft öffnet sich. Herkunftseffekteauf die schulischen Leistungen verstärken sich im Verlauf der Primarschule. Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 38 (2), 223-244.

Bayer, N. (2012). Entwicklung der Sprachkompetenzen in der Erst- und Zweitsprache von Migrantenkindern. Ergebnisse aus Leistungsmessungen bei fremdsprachigen Zürcher Kindergartenkindern. Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften. (PDF, 12 KB)

Berger, S., Bayer, N. & Moser, U. (2012). Standardprüfungen Liechtenstein 2011. Bericht zuhanden des Schulamtes. Zürich: Institut für Bildungsevaluation (PDF, 677 KB)

Gut, C., Berger, S. & Bayer, N. (2012). Check 5 2011. Schlussbericht zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 555 KB)

Keller, F. & Moser, U. (2012). Schlussprüfung an der Volksschule des Kantons Basel-Stadt. Schlussbericht 2012. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 674 KB)

Maag Merki, K., Moser, U., Angelone, D. & Roos, M. (2012). Qualität in mulitkulutrellen Schulen (QUIMS). Eine Sekundäranalyse zur Überprufung der Wirkungen und Wirkungsbedingungen von QUIMS anhand vorliegender Daten. Schlussbericht. Zürich (PDF, 2428 KB)

Moser, U. (2012). Was in der Schule wirkt - und was nicht. Eine Wegleitung in 7 Punkten. Das Magazin, Nr. 13, 31. März 2012.

Moser, U. (2012). Zur Verminderung sozialer Ungleichheiten. In Akademien der Wissenschaften Schweiz (Hrsg.), Zukunft Bildung Schweiz. Von der Selektion zur Integration (S. 82-87). Bern: Akademien der Wissenschaften Schweiz.

Moser, U. & Berger, S. (2012). Evaluation des Programms «Chancengerechtigkeit durch Arbeit an der Lernlaufbahn». Zweiter Kurzbericht zuhanden der Projektleitung. Universität Zürich, Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 550 KB)

2011

Berger, S., Bayer, N. & Keller, F. (2011). Check 5 2010. Schlussbericht zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 235 KB)

Keller, F. (2011). Entwicklung und Durchführung der Schlussprüfungen an der Weiterbildungsschule Basel-Stadt. Schlussbericht 2011 zuhanden der Stufenleitung Sekundarstufe I des Kantons Basel-Stadt. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 436 KB)

Moser, U. (2011). Bessere Leistungen durch Tests? Folio, 1, 32-37.

Moser, U. (2011). Der Übertritt von der Schule in die Berufsbildung im Fokus der Beurteilungsproblematik. In St. Albisser & Ch. Bieri Buschor (Hrsg.), Sozialisation und Entwicklungsfelder Heranwachsender, Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer, Band 1 (S. 203-224). Baltmannsweiler: Hohengeren.

Moser, U. & Bayer, N. (2011). «wortgewandt & zahlenstark»: Ein Diagnostikum zur Erfassung sprachlicher und mathematischer Vorläuferfertigkeiten in der Schuleingangsstufe. In M. Hasselhorn & W. Schneider (Hrsg.): Fhprognose schulischer Kompetenzen. Test und Trends, Band 9 (S. 147–166). Göttingen: Hogrefe.

Moser, U. & Angelone, D. (2011). Der Kanton Basel-Landschaft und PISA. Über welche Fähigkeiten verfügen Jugendliche am Ende der Volksschule? In Kommission für das Baselbieter Heimatbuch (Hrsg.), "Mir wei hirne". Bildung und Wissen im Baselbiet (S. 233-241). Liestal: Verlag des Kantons Basel-Landschaft.

Moser, U. & Angelone, D. (2011). PISA 2009: Porträt des Kantons Aargau. Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). (PDF, 1322 KB)

Moser, U. & Angelone, D. (2011). PISA 2009: Porträt des Kantons Schaffhausen. Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). (PDF, 1302 KB)

Moser, U. & Angelone, D. (2011). PISA 2009: Porträt des Kantons Zürich. Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). (PDF, 1299 KB)

Moser, U., Buff, A., Angelone, D. & Hollenweger, J. (2011). Nach sechs Jahren Primarschule. Deutsch, Mathematik und motivational-emotionales Empfinden am Ende der 6. Klasse. Zürich: Bildungsdirektion Kanton Zürich. (PDF, 1170 KB)

Moser, U., & Keller, F. (2011). Individuelle und strukturelle Ursachen verschiedener Bildungswege. In Eidgenössische Jugendbefragungen ch-x (Hrsg.), Laufende Jugendstudien. Werkstattbericht 2010/2011 (S. 16-19). Bern: Eidgenössische Jugendbefragungen ch-x. (PDF, 1030 KB)

2006 - 2010 

20010

Angelone, D., Keller, F. & Bayer, N. (2010). Check 5. 2009. Schlussbericht zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 231 KB)

Angelone, D., Ramseier, E., Brühwiler, C., Morger, V., Moser, U. & Steiner, E. (Hrsg.). (2010). PISA 2006 in der Schweiz. Die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im kantonalen Vergleich. Aargau: Sauerländer.

Bayer, N. & Moser, U. (2010). Lernen Kinder besser Deutsch, wenn sie ihre Muttersprache beherrschen? Sprachförderung im Kindergarten. terra cognita, 16, 46-49.

Bayer, N., Berger, S. & Moser, U. (2010). Standardprüfungen Liechtenstein. Bericht zur Durchführung 2010 zuhanden des Schulamtes. Zürich: Institut für Bildungsevaluation

Berger, S., Keller, F. & Moser, U. (2010). Umfrage zum Stand der Integration von Medien und ICT in der Zürcher Volksschule. Bericht zuhanden der Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Volksschulamt, Abteilung Pädagogisches, Fachstelle Bildung und ICT. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 396 KB)

Keller, F. (2010). Entwicklung und Durchführung der Schlussprüfungen an der Weiterbildungsschule Basel-Stadt Überprüfung des Korrekturverfahrens im Lehrplanbereich «Texte schreiben». Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 159 KB)

Keller, F. & Moser, U. (2010). Entwicklung und Durchführung der Schlussprüfungen an der Weiterbildungsschule Basel-Stadt. Schlussbericht 2010 zuhanden der Stufenleitung Sekundarstufe I des Kantons Basel-Stadt. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 179 KB)

Konsortium PISA.ch (2010). PISA 2009: Schülerinnen und Schüler der Schweiz im internationalen Vergleich. Erste Ergebnisse. Bern und Neuchâtel: BBT/EDK und Konsortium PISA.ch (PDF, 738 KB)

Moser, U. (2010). Sind Tests die besseren Beurteilungsinstrumente? Neue Zürcher Zeitung vom 30. Juni 2010, Sonderbeilage Bildung und Erziehung.

Moser, U.& Berger, S. (2010). Zur Bedeutung eines fächerübergreifenden Tests für den Übertritt in die Gymnasien des Kantons Zürich. Schlussbericht zuhanden der Projektleitung Zentrale Aufnahmeprüfung (ZAP). Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. & Bayer, N. (2010). 4 bis 8. Schlussbericht der summativen Evaluation. Lernfortschrittte vom Eintritt in die Eingangsstufe bis zum Ende der 3. Klasse der Primarschule. Bern: Schulverlag plus.

Moser, U., Bayer, N. & Tunger, V. (2010). Erstsprachförderung bei Migrantenkindern in Kindergärten. Wirkungen auf phonologische Bewusstheit, Wortschatz sowie Buchstabenkenntnis und erstes Lesen in der Erst- und Zweitsprache. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 13, 631-648.

2009

Bayer, N. & Keller, F. (2009). Check 5 2008. Schlussbericht zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 271 KB)

Bayer, N. & Moser, U. (2009). Summative Evaluation Basisstufe Schweizer Schule Rom. Schlussbericht zuhanden der Schulleitung. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Bayer, N. & Moser, U. (2009). Wirkungen unterschiedlicher Modelle der Schuleingangsstufe auf den Lern- und Entwicklungsstand: Erste Ergebnisse einer Längsschnittstudie. Zeitschrift für Grundschulforschung, 2(1), 20-34.

Keller, F. & Moser, U. (2008). Entwicklung und Durchführung der Abschlussprüfungen an der Weiterbildungsschule des Kantons Basel-Stadt. Schlussbericht 2009 zuhanden der Volksschulleitung des Kantons Basel-Stadt (WBS). Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 174 KB)

Moser, U. (2009). Test. In Andresen, S., Casale, R., Gabriel, T., Horlacher, R., Larcher Klee, S. & Oelkers, J. (Hrsg.). Handwörterbuch Erziehungswissenschaften (S.866-880). Weinheim und Basel: Beltz.

Moser, U. & Angelone, D. (2009). Ehemaligenbefragung 2006. Expertise zuhanden der Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Bildungsplanung. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 76 KB)

Moser, U. & Angelone, D. (2009). Unterrichtszeit, Unterrichtsorganisation, Leistung und Interesse. Analysen zur Bedeutung von Unterrichtszeit und Unterrichtsorganisation für die Leistungen und das Interesse an den Naturwissenschaften aufgrund der Daten der Erhebung PISA 2006. In Bundesamt für Statistik (2009). PISA 2006: Analysen zum Kompetenzbereich Naturwissenschaften. Rolle des Unterrichts, Determinanten der Berufswahl, Vergleich von Kompetenzmodellen (S. 9-40). Neuchâtel: BFS.

Moser, U., Bayer, N. & Tunger, V. (2009). Entwicklung der Sprachkompetenzen in der Erst- und Zweitsprache von Migrantenkindern. Babylonia, 2/09, 8-15.

Moser, U., Keller, F. & Zimmermann, P. (2009). Zur Bedeutung eines fächerübergreifenden Tests für den Übertritt in die Langgymnasien des Kantons Zürich Zwischenbericht zuhanden der Projektleitung Zentrale Aufnahmeprüfung (ZAP). Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

2008

Bayer, N. & Moser, U. (2008). Summative Evaluation Basisstufe Schweizer Schule Rom. Erster Kurzbericht zuhanden der Schulleitung. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Keller, F. & Moser, U. (2008). Check 5 2008. Schlussbericht zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 182 KB)

Keller, F. & Moser, U. (2008). Entwicklung und Durchführung der Abschlussprüfungen Schlussbericht 2008 zuhanden des Rektorats der Weiterbildungsschule Basel-Stadt (WBS). Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 145 KB)

Moser, U. (2008). Expertise zu den drei Modellen der Sekundarstufe I im Bildungskleeblatt . Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 104 KB)

Moser, U. (2008). Leistungsmessung zwischen Perfektion und Willkür. In: Wbz forum cps (Hrsg.), Gemeinsame Prüfungen. Absichten - Erfahrungen - Perspektiven (S. 29-39). Bern: hep-Verlag.

Moser, U. (2008). Schulsystemvergleich: Gelingensbedingungen für gute Schulleistungen. Expertise über die Bedeutung von Schulmodellen der Sekundarstufe I für die Entwicklung der Schulleistungen. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 226 KB)

Moser, U. (2008). Speranza 2000. Bericht der Begleitstudie zum Perspektiven-Camp zuhanden von Speranza 2000. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 186 KB)

Moser, U. (2008). Standardisierte Erfassung der sprachlichen Kompetenzen im Fachbereich «Texte schreiben». Kurzbericht zuhanden des Pilotprojekts «Neugestaltung des 9. Schuljahrs» und der Projektleitung Sekundarstufe I der Bildungsdirektion des Kantons Zürich. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. (2008). Wie zahlenstark und wortgewandt sind Vier- bis Sechsjährige? 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 12, Dezember 2008, S. 19-21.

Moser, U. & Angelone, D. (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons Aargau (Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). Zürich: KDMZ.

Moser, U. & Angelone, D. (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons Basel-Landschaft (Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). Zürich: KDMZ.

Moser, U. & Angelone, D. (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons Schaffhausen (Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). Zürich: KDMZ.

Moser, U. & Angelone, D. (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons Zürich (Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). Zürich: KDMZ.

Moser, U., Bayer, N., Tunger, V. & Berweger, S. (2008). Entwicklung der Sprachkompetenzen in der Erst- und Zweitsprache von Migrantenkindern. Schlussbericht zum NFP 56. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 303 KB)

Moser, U. & Hollenweger, J. (Hrsg.) (2008). Drei Jahre danach. Lesen,  Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen am Ende der dritten Klasse. Oberentfelden: Sauerländer.

Moser, U. & Lanfranchi, A. (2008). Ungleich verteilte Bildungschancen. In Eidgenössische Koordinationskommission für Familienfragen EKFF (Hrsg.). Familie, Erziehung und Bildung. Bern: EKFF.

Ramseier, E., Moser, U., Moreau, J. & Antonietti, J.-P. (2008). HarmoS – Entwicklung von Bildungsstandards. Schlussbericht der Methodologiegruppe. Bern: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren.

2007

Keller, F. & Moser, U. (2007). Check 5. Schlussbericht 2007 zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. (2007).  Analyse zur Volksschule zuhanden der SP Schweiz. Universität Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 161 KB)

Moser, U. (2007). Standardisierte Erfassung der sprachlichen Kompetenzen im Fachbereich «Texte schreiben». Kurzbericht zuhanden des Pilotprojekts «Neugestaltung des 9. Schuljahrs» und der Projektleitung Sekundarstufe I der Bildungsdirektion des Kantons Zürich. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. (2007). Testen, aber wozu? Zur Herausforderung der Bildungsforschung, für den öffentlichen Diskurs über Bildung einen substanziellen Beitrag zu leisten. In Casale, R. & Horlacher, R. (Hrsg.), Bildung und Öffentlichkeit. Jürgen Oelkers zum 60. Geburtstag (S. 277-290). Weinheim und Basel: Beltz. 

Moser, U. (2007). Zur Förderung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. In Gächter, T. & Jaag, T. (Hrsg.): Das neue Volksschulrecht. Zürich und St. Gallen: DIKE. S. 115-130.

Moser, U. & Berweger, S. (2007). wortgewandt & zahlenstark. Lern- und Entwicklungsstand bei 4- bis 6-Jährigen. Testinstrumente und Testhandbuch. St. Gallen und Zürich: Interkantonale Lehrmittelzentrale. 

Moser, U. & Keller, F.(2007). Entwicklung und Durchführung der Abschlussprüfungen. Schlussbericht 2007 zuhanden des Rektorats der Weiterbildungsschule Basel-Stadt (WBS). Zürich: Institut für Bildungsevaluation. 

Moser, U. & Keller, F. (2007). Onlinetests auf dem Bildungsserver? Erfahrungen mit Test Your ICT-Knowledge auf dem Bildungsserver «educa.ch». Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. & Keller, F. (2007). Regressionsanalysen mit den Stellwerkdaten zur Klassenzusammensetzung und Klassengrösse. Kurzbericht zuhanden des Erziehungsdepartements des Kantons St. Gallen. Zürich: Institut für Bildungsevaluation. (PDF, 119 KB)

2006

Keller, F. & Moser, U. (2006). Check 5. Schlussbericht 2006 zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Moser, U. (2006). Stellwerk: ein computergestütztes adaptives Testsystem. Testtheoretische Grundlagen und erste Erfahrungen. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Moser, U. (2006). Wie werden die Ergebnisse in den Stellwerk-Tests interpretiert? Von den Testergebnissen zu einer professionellen Beurteilung der Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Moser, U. & Keller, F. (2006). Evaluation der Strukturänderung an der Weiterbildungsschule Basel-Stadt. Schlussbericht zuhanden des Erziehungsdepartements des Kantons Basel-Stadt, Ressort Schulen. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung. (PDF, 3951 KB)

Notter, Ph. & Arnold C. (2006). Der Übergang ins Studium II, Bericht zu einem Projekt der Konferenz der Schweizerischen Gymnasialrektoren (KSGR) und der Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten (CRUS). Bern: Staatssekretariat für Bildung und Forschung, Schriftenreihe SBF.

Notter, Ph. & Arnold C. (2006). Der Übergang ins Studium II, Bericht zu einem Projekt der Konferenz der Schweizerischen Gymnasialrektoren (KSGR) und der Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten (CRUS). Bern: Staatssekretariat für Bildung und Forschung, Schriftenreihe SBF. (PDF, 4768 KB)

Notter, Ph. & Arnold C. (2006). Le passage aux études supérieures II. Rapport relatif à un project der la Conférence des directeurs de Gymnases suisses (CDGS) et de la Conférence des recteurs des universités suisses (CRUS). Berne: Secrétariat d'Etat à l'éducation et à la recherche SER. (PDF, 6069 KB)

Notter, Ph., Arnold C., von Erlach, E. & Hertig, P. (2006). Lesen und Rechnen im Alltag. Grundkompetenzen von Erwachsenen in der Schweiz. Nationaler Bericht zu der Erhebung "Adult Literacy & Lifeskills Survey". Herausgegeben vom Bundesamt für Statistik. Neuchâtel: Bundesamt für Statistik.

2000 - 2005

2005

Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL (Hrsg.) (2005). PISA 2003: Analysen und Porträts für Deutschschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein. Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse. Zürich: KDMZ.

Keller, F. & Moser, U. (2005). Test Your ICT-Knowledge. Eine Ausbildung von Lehrpersonen zur standardisierten Prüfung und Beurteilung der ICT-Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der Deutschschweiz. Schlussbericht zuhanden des PPP-SiN-Projekts. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Keller, F. & Moser, U. (2005). Test Your ICT-Knowledge In Informatische Bildung auf der Sekundarstufe I - im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Standards. CD Austria, Sonderheft des bm:bwk, 12, 11-13.

Moser, U. (2005). Erkenntnisse aus Studien zum Basler Schulsystem. Expertise zuhanden des Erziehungsdepartements des Kantons Basel-Stadt.

Moser, U. (2005). Folgerungen aus PISA. In Höheres Lehramt Berufsschulen und Höheres Lehramt Mittelschulen am Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik (Hrsg.), Texte verstehen. Berichte aus Praxis und Forschung, Band 2. Bern: h.e.p. Verlag

Moser, U. (2005). Kontextmerkmale des Bildungssystems und ihre Bedeutung für die Mathematikleistungen. In Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL (Hrsg.). PISA 2003: Analysen und Porträts für Deutschschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein. Detaillierte Ergebnisse und methodisches Vorgehen (S. 105 - 140). Zürich: KDMZ.

Moser, U. (2005). Lerngelegenheiten und Grundbildung: Reanalysen der Schweizer PISA-Daten und Implikationen für die Überprüfung von Bildungsstandards.Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften.

Moser, U. (2005). Orientierungsarbeiten im Kanton Basel-Landschaft. Beurteilung und Gedanken zur Optimierung. Expertise zuhanden des Kantons Basel-Landschaft. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Moser, U. (2005). Qualifikationen und Berufsperspektiven Jugendlicher am Ende der Volksschule im Vergleich zu Erwartungen und Anforderungen von Berufsschulen und Betrieben. Sucht Magazin, 31 (1), 16–21.

Moser, U. (2005). Zusammenfassung und Schlussfolgerungen. In Bundesamt für Statistik & Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (Hrsg.), PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft. Zweiter nationaler Bericht (S. 131–138). Neuchâtel: Bundesamt für Statistik.

Moser, U. & Berweger, S. (2005). Soziale Herkunft und Mathematikleistung: Ein vertiefter Blick auf die Kantone. In Bundesamt für Statistik & Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (Hrsg.), PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft. Zweiter nationaler Bericht (S. 99–118). Neuchâtel: Bundesamt für Statistik.

Moser, U. & Keller, F. (2005).Evaluation der lohnwirksamen Beurteilung der Lehrkräfte im Kanton Schaffhausen. Bericht zuhanden des Erziehungsrats des Kantons Schaffhausen. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Moser, U. & Keller, F. (2005). Die Schullaufbahn: Rückblick und Ausblick von Schweizer Jugendlichen. In Eidgenössische Jugend- und Rekrutenbefragung (Hrsg.), Werksattbericht 2004/05, 9-11.

Moser, U. & Tresch, S. (2005). Leistungen messen und beurteilen. Handreichung zum Umgang mit Ergebnissen von Leistungstests. Herausgegeben vom Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau (BKS) Aarau: BKS.

Moser, U., Stamm, M. & Hollenweger, J. (2005). Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenz beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.

Tresch, S. & Moser, U. (2005). Check 5. Schlussbericht 2005 zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung an der Universität Zürich. (PDF, 909 KB)

2004

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