Publikationen (Auswahl)

2011
2010 
2009 
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
vor 2000

2011

2010 

Angelone, D., Ramseier, E., Brühwiler, C., Morger, V., Moser, U. & Steiner, E. (Hrsg.). (2010). PISA 2006 in der Schweiz. Die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im kantonalen Vergleich. Aargau: Sauerländer.

Bayer, N. & U. Moser (2010). Lernen Kinder besser Deutsch, wenn sie ihre Muttersprache beherrschen? Sprachförderung im Kindergarten. terra cognita, 16, 46-49.

Bayer, N., Berger, S. & Moser, U. (2010). Standardprüfungen Liechtenstein. Bericht zur Durchführung 2010 zuhanden des Schulamtes. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U.& Berger, S. (2010). Zur Bedeutung eines fächerübergreifenden Tests für den Übertritt in die Gymnasien des Kantons Zürich. Schlussbericht zuhanden der Projektleitung Zentrale Aufnahmeprüfung (ZAP). Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. & Bayer, N. (2010). 4 bis 8. Schlussbericht der summativen Evaluation. Lernfortschrittte vom Eintritt in die Eingangsstufe bis zum Ende der 3. Klasse der Primarschule. Bern: Schulverlag plus.

Moser, U., Bayer, N. & Tunger, V. (2010). Erstsprachförderung bei Migrantenkindern in Kindergärten. Wirkungen auf phonologische Bewusstheit, Wortschatz sowie Buchstabenkenntnis und erstes Lesen in der Erst- und Zweitsprache. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 13, 631-648.

2009 

Bayer, N. & Moser, U. (2009). Summative Evaluation Basisstufe Schweizer Schule Rom. Schlussbericht zuhanden der Schulleitung. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Bayer, N. & Moser, U. (2009). Wirkungen unterschiedlicher Modelle der Schuleingangsstufe auf den Lern- und Entwicklungsstand: Erste Ergebnisse einer Längsschnittstudie. Zeitschrift für Grundschulforschung, 2/1, 20-34.

Moser, U. (2009). Test. In Andresen, S., Casale, R., Gabriel, T., Horlacher, R., Larcher Klee, S. & Oelkers, J. (Hrsg.). Handwörterbuch Erziehungswissenschaften (S.866-880). Weinheim und Basel: Beltz.

Moser, U. & Angelone, D. (2009). Unterrichtszeit, Unterrichtsorganisation, Leistung und Interesse. Analysen zur Bedeutung von Unterrichtszeit und Unterrichtsorganisation für die Leistungen und das Interesse an den Naturwissenschaften aufgrund der Daten der Erhebung PISA 2006. In Bundesamt für Statistik (2009). PISA 2006: Analysen zum Kompetenzbereich Naturwissenschaften. Rolle des Unterrichts, Determinanten der Berufswahl, Vergleich von Kompetenzmodellen (S. 9-40). Neuchâtel: BFS.

Moser, U., Bayer, N. & Tunger, V. (2009). Entwicklung der Sprachkompetenzen in der Erst- und Zweitsprache von Migrantenkindern. Babylonia, 2/09, 8-15.

Moser, U., Keller, F. & Zimmermann, P. (2009). Zur Bedeutung eines fächerübergreifenden Tests für den Übertritt in die Langgymnasien des Kantons Zürich Zwischenbericht zuhanden der Projektleitung Zentrale Aufnahmeprüfung (ZAP). Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

2008

Bayer, N. & Moser, U. (2008). Summative Evaluation Basisstufe Schweizer Schule Rom. Erster Kurzbericht zuhanden der Schulleitung. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. (2008). Leistungsmessung zwischen Perfektion und Willkür. In: Wbz forum cps (Hrsg.), Gemeinsame Prüfungen. Absichten - Erfahrungen - Perspektiven (S. 29-39). Bern: hep-Verlag.

Moser, U. (2008). Standardisierte Erfassung der sprachlichen Kompetenzen im Fachbereich «Texte schreiben». Kurzbericht zuhanden des Pilotprojekts «Neugestaltung des 9. Schuljahrs» und der Projektleitung Sekundarstufe I der Bildungsdirektion des Kantons Zürich. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. (2008). Wie zahlenstark und wortgewandt sind Vier- bis Sechsjährige? 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 12, Dezember 2008, S. 19-21.

Moser, U. & Angelone, D. (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons Aargau (Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). Zürich: KDMZ.

Moser, U. & Angelone, D. (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons Basel-Landschaft (Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). Zürich: KDMZ.

Moser, U. & Angelone, D. (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons Schaffhausen (Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). Zürich: KDMZ.

Moser, U. & Angelone, D. (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons Zürich (Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Hrsg.). Zürich: KDMZ.

Moser, U. & Hollenweger, J. (Hrsg.) (2008). Drei Jahre danach. Lesen,  Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen am Ende der dritten Klasse. Oberentfelden: Sauerländer.

Moser, U. & Lanfranchi, A. (2008). Ungleich verteilte Bildungschancen. In Eidgenössische Koordinationskommission für Familienfragen EKFF (Hrsg.). Familie, Erziehung und Bildung. Bern: EKFF.

Ramseier, E., Moser, U., Moreau, J. & Antonietti, J.-P. (2008). HarmoS – Entwicklung von Bildungsstandards. Schlussbericht der Methodologiegruppe. Bern: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren.

2007

Keller, F. & Moser, U. (2007). Check 5. Schlussbericht 2007 zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. (2007). Standardisierte Erfassung der sprachlichen Kompetenzen im Fachbereich «Texte schreiben». Kurzbericht zuhanden des Pilotprojekts «Neugestaltung des 9. Schuljahrs» und der Projektleitung Sekundarstufe I der Bildungsdirektion des Kantons Zürich. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

Moser, U. (2007). Testen, aber wozu? Zur Herausforderung der Bildungsforschung, für den öffentlichen Diskurs über Bildung einen substanziellen Beitrag zu leisten. In Casale, R. & Horlacher, R. (Hrsg.), Bildung und Öffentlichkeit. Jürgen Oelkers zum 60. Geburtstag (S. 277-290). Weinheim und Basel: Beltz. 

Moser, U. (2007). Zur Förderung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. In Gächter, T. & Jaag, T. (Hrsg.): Das neue Volksschulrecht. Zürich und St. Gallen: DIKE. S. 115-130.

Moser, U. & Berweger, S. (2007). wortgewandt & zahlenstark. Lern- und Entwicklungsstand bei 4- bis 6-Jährigen. Testinstrumente und Testhandbuch. St. Gallen und Zürich: Interkantonale Lehrmittelzentrale. 

Moser, U. & Keller, F.(2007). Entwicklung und Durchführung der Abschlussprüfungen. Schlussbericht 2007 zuhanden des Rektorats der Weiterbildungsschule Basel-Stadt (WBS). Zürich: Institut für Bildungsevaluation. 

Moser, U. & Keller, F. (2007). Onlinetests auf dem Bildungsserver? Erfahrungen mit Test Your ICT-Knowledge auf dem Bildungsserver «educa.ch». Zürich: Institut für Bildungsevaluation.

2006

Keller, F. & Moser, U. (2006). Check 5. Schlussbericht 2006 zuhanden des Departements Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Moser, U. (2006). Stellwerk: ein computergestütztes adaptives Testsystem. Testtheoretische Grundlagen und erste Erfahrungen. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Moser, U. (2006). Wie werden die Ergebnisse in den Stellwerk-Tests interpretiert? Von den Testergebnissen zu einer professionellen Beurteilung der Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Notter, Ph. & Arnold C. (2006). Der Übergang ins Studium II, Bericht zu einem Projekt der Konferenz der Schweizerischen Gymnasialrektoren (KSGR) und der Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten (CRUS). Bern: Staatssekretariat für Bildung und Forschung, Schriftenreihe SBF.

Notter, Ph., Arnold C., von Erlach, E. & Hertig, P. (2006). Lesen und Rechnen im Alltag. Grundkompetenzen von Erwachsenen in der Schweiz. Nationaler Bericht zu der Erhebung "Adult Literacy & Lifeskills Survey". Herausgegeben vom Bundesamt für Statistik. Neuchâtel: Bundesamt für Statistik.

2005

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Keller, F. & Moser, U. (2005). Test Your ICT-Knowledge. Eine Ausbildung von Lehrpersonen zur standardisierten Prüfung und Beurteilung der ICT-Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der Deutschschweiz. Schlussbericht zuhanden des PPP-SiN-Projekts. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

Keller, F. & Moser, U. (2005). Test Your ICT-Knowledge In Informatische Bildung auf der Sekundarstufe I - im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Standards. CD Austria, Sonderheft des bm:bwk, 12, 11-13.

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Moser, U. (2005). Kontextmerkmale des Bildungssystems und ihre Bedeutung für die Mathematikleistungen. In Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL (Hrsg.). PISA 2003: Analysen und Porträts für Deutschschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein. Detaillierte Ergebnisse und methodisches Vorgehen (S. 105 - 140). Zürich: KDMZ.

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Moser, U. (2005). Orientierungsarbeiten im Kanton Basel-Landschaft. Beurteilung und Gedanken zur Optimierung. Expertise zuhanden des Kantons Basel-Landschaft. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

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Moser, U. & Berweger, S. (2005). Soziale Herkunft und Mathematikleistung: Ein vertiefter Blick auf die Kantone. In Bundesamt für Statistik & Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (Hrsg.), PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft. Zweiter nationaler Bericht (S. 99–118). Neuchâtel: Bundesamt für Statistik.

Moser, U. & Keller, F. (2005).Evaluation der lohnwirksamen Beurteilung der Lehrkräfte im Kanton Schaffhausen. Bericht zuhanden des Erziehungsrats des Kantons Schaffhausen. Universität Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung.

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Moser, U., Stamm, M. & Hollenweger, J. (2005). Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenz beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.

2004

Keller, F. & Moser, U. (2004). Test Your IT-Knowledge - Ein Instrument zur Überprüfung von Bildungsstandards. CD Austria, Sonderheft des bm:bwk, 5, 14-15.

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2003

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Moser, U., Keller, F. & Tresch, S. (2003). Schullaufbahn und Leistung. Bildungsverlauf und Lernerfolg von Zürcher Schülerinnen und Schüler am Ende der 3. Volksschulklasse. Bern: h.e.p. Verlag.

2002

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Rhyn, H. (2002). Bildungsgutscheine zur Reparation maroder Schulsysteme? In: Dohmen, D. & Cleuvers, B.A. (Hrsg.): Nachfrageorientierte Bildungsfinanzierung. Neue Trends für Kindertgesstätten, Schule und Hochschule. Bielefeld: Bertelsmann Verlag, S. 182-185.

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2001

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vor 2000

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